英国浪漫主义诗人雪莱的在《西风颂》中写道：“冬天来了，春天还会远吗”。在岁末年初之际，青岛市教育局王洪琪副局长对过去一年的支教工作有何评价，岛城支教教师代表对教育部门各级领导及广大人民群众又有哪些想说的心里话，让我们通过镜头一起来看看吧：
资助一个孩子只是解决了一个孩子有学上，而帮助一个老师则解决了一批孩子上好学！十年来，志愿教师通过“送教下乡”、“城乡教师同上一节课”、“城乡教师同读一本书”、“网上教育问题每月谈”、“志愿专家义务到校指导”、“为学校及地区的教育发展进行策划”、“接收农村校长和教师来青岛免费挂职研修”等多种方式，为农村学校发展和教师成长提供无偿服务。
逄增金老师
日喀则位于青藏高原西南部，平均海拔4000米以上，面对挑战逄增金老师没有畏缩，而是不畏艰辛前往日喀则支教。由于水土不服出现的高原反应，逄增金老师曾经高烧到40度，连续输液一周，他没有任何怨言，除了发烧水土不服以外，鼻子流血更是家常便饭。
周信香老师
周信香老师是青岛五十九中前往平度张戈庄镇高戈庄村立青小学的一名支教老师。
立青小学地处偏僻，天气潮湿，夏季的时候还可以选择在学校冲澡，一旦到了十一月份天气转凉，由于天气湿冷，她每周都得等到周末回家才能好好的洗一次澡。
董玉璟老师
每次周五下班后，董玉璟老师没有选择回家，而是抓紧时间奔赴火车站，就是为了不耽误周六、周日两天对曹县老师们的义务培训，培训结束后，周日晚上再匆忙赶回青岛，为了第二天的正常教学工作。
徐风景老师
徐风景老师和妻子以及其他12名教师到菏泽支教。他通过支教活动， 不仅将青岛成熟的双元制模式推广到菏泽还架起了山东中西部教育沟通桥梁，为菏泽鄄城职业中专带来了积极的变化，着实令人称赞。
次多老师
日喀则市桑珠牧区第二中学十分重视对外的交流，作为组团式**培训的代表教师，他来到59中和市南区实验小学进行跟岗和学习，次多表示自己受益匪浅，他将把在这里接受的先进教育理念带回家乡。
吕振礼老师
吕振礼老师通过支教尽职尽责的教学丰富了孩子们的音乐知识，同样的通过支教活动也带给他不少感受。吕振礼让学生明白音乐课不仅是听听唱唱，还应当从中学习到德育知识、音乐理论，在孩子们的心里种下了一个七彩的艺术之种。
杜鹃
为较好的促进城乡教育的互动交流，青岛幼儿师范附属幼儿园园长杜娟来到莱西机关幼儿园进行支教，来到这里，杜娟采用很多灵活的方式，暨带去优质的教育活动进行展示，也亲自对莱西市机关幼儿园的教师进行培训，为了更好的推广和辐射这种优秀的教育经验，杜鹃园长还邀请了莱西市机关幼儿园的姊妹幼儿园、手拉手幼儿园一起研讨，促进了莱西市幼儿教育不断发展前进。
滕雪萍老师
滕雪萍老师儿子上初三，每周接送去莱西，与此同时她还有一件要做的事——前往莱西高级实验中学进行支教。她从未抱怨过路途遥远，一直保持着积极的心态为孩子们上好每一节课，滕雪萍老师充分利用自身的优势，用自己在二中积累的经验给这所学校带来了积极地变化。
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支教是一种能力，是教学水平的证明；支教是一种进步，是思想境界的体现；同时，支教也是一种美德——为发展和谐教育，促进教育公平贡献自己的力量，实现更高的人生价值。在这里，我们祝愿所有的支教老师身体健康，祝愿青岛市教育局支教工作越办越好！
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